Кто такие юннаты? заповеди юных натуралистов, история движения и его жизнь сегодня.

Организационная часть

Воспитатель показывает детям письмо и сообщает, что его прислала Мудрая Сова из леса. Предлагает прочесть письмо.
«Дорогие мои маленькие друзья. В нашем лесу наступила весна. Просыпается после долгой зимней спячки природа. Прилетели с юга птицы, вышли из нор звери, проснулись насекомые. Все они хотят знать лесные новости, поэтому задают мне много вопросов. Я, конечно, знаю ответы, но вопросов так много, что я не справляюсь. Поэтому прошу вас о помощи. Ваша Мудрая Сова».
Воспитатель: Как нам помочь Сове? Я предлагаю провести игру-викторину «Что? Где? Когда?» Так мы сможем помочь Сове и узнать, кто из нас больше знает о лесе и его обитателях.

3 Конкурс «Загадки».

1.Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки(ели).
2. Он качает пышной кроной,
Шелестит листвой зелёной.
Погляди, среди ветвей
Сколько спеет желудей. (дуб)
3. Всё вертится, суетится,
Её на месте не сидится,
Это бойкая …(синица)
4. Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдёт приют,
Не боится он простуды
С первым снегом тут как тут. (снегирь)
5. Угадайте, что за птица,
Света яркого боится,
Клюв – крючком, глаза — пятачком
Ушастая голова, это …(сова)
6. На спине его иголки,
Удивительно как колки,
Их руками не возьмёшь,
Потому что это…(ёж)
7. Я хозяин леса строгий,
Спать люблю зимой в берлоге.
И всю зиму напролёт.
Сниться мне душистый мёд.
Страшно я могу реветь,
Кто же я, скажи?…..(медведь)
8. Стройный, быстрый, рога ветвисты
Пасётся весь день, кто это?…..(олень)
9. Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Для еды не годный. (мухомор)
10. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (малина)
11. Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот. (черника)
12. Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (сорока)

Музыкальная пауза.

4 Конкурс Вопросы презентации. (ответы по звонку в колокольчик)

1. Как одним словом называется лес, где растут дубы, березы, ели и сосны? (Смешанный.)
Какой лес называют хвойным?(Лес, в котором растут хвойные деревья — сосна, ель, пихта.)
3. Как называется лес, в котором растут лиственные деревья? (Роща)
4. Что такое луг? (Участок, покрытый травянистой растительностью.)
5. У какого дерева весной можно брать сладкий сок? (У березы.)
6. Какие кустарники имеют съедобные ягоды? (Малина, ежевика, черника, смородина, рябина, калина и др.)
7. Какие цветущие растения растут на лугу? (Ромашка, клевер, иван-чай, василек, мать-и-мачеха, пижма, лопух и др.)
8. Как называется гриб, который растет под березой? (Подберезовик.)
9. Какие съедобные грибы растут в лесу? (Рыжик, белый гриб, подберезовик, груздь, волнушка, опята и др.)
10.Какие грибы нельзя собирать? (Ядовитые: мухомор, поганка)
11. Почему бабочка получила название павлиний глаз? (У этой бабочки на крыльях необыкновенный рисунок, похожий на яркий глаз с павлиньего пера.)
12. Почему божьи коровки, в отличие от большинства насекомых, имеют яркую окраску? (Черные точки на красном фоне хорошо видны издалека. Божья коровка ядовита и своей окраской предупреждает птиц и животных, что она несъедобна, ею можно отравиться.)
13. Как одним словом называются птицы, которые на зиму улетают в теплые страны? (Птицы, которые на зиму улетают в теплые страны, называются перелетные.)
14.Каких зимующих птиц ты знаешь? (Ворона, воробей, синица, снегирь, сорока, галка, голубь)
15. У какой птицы на голове красная полоска, похожая на шапочку? (У дятла.)
16. Какие животные на зиму ложатся в спячку? (Медведи и ежи.)
17. На какие классы делятся животные? (Животные делятся на следующие классы: звери, рыбы, птицы и насекомые)
18.К какому классу относятся: слон, медведь, заяц, тигр, волк? (Звери)

Клубы юных натуралистов

YoungLadyРубрика: Наш быт

19 Фев 15

Современные тинэйджеры все свое свободное время проводят в интернете. У нас, советских школьников, не было интернета, но наше детство было счастливым и без него, мы имели возможность бесплатно посещать бесконечное количество различных кружков, секций и клубов по интересам. Одним из таких кружков в СССР был клуб юных натуралистов или юннатов, как чаще их называли. Там ребята не только получали дополнительные знания о растениях, животных, сельском хозяйстве и всем, что связано с живой природой, но и сами непосредственно участвовали в различных опытах, озеленении населенных пунктов, посадке деревьев, уходе за животными и растениями.Кружки юннатов организовывались при школах, дворцах пионеров, зоопарках, сельских клубах.

Начало этому направлению было положено в Москве 15 июня 1918 года. Принимали в клуб юных натуралистов школьников, которые учились в 5-10 классах. Ребята могли посещать клуб, даже находясь на каникулах. Летом организовывались специальные лагеря юннатов, где натуралисты ходили в небольшие экспедиции и походы.

Также проводились слеты и собрания юных биологов, различные выставки и конкурсы. Ребята получали грамоты и небольшие подарки. Каждому юннату вручался специальный значок, который он прикреплял к школьной форме и которым гордился не меньше, чем пионерским.

После окончания кружка (примерно после двух лет его посещения) юннат приравнивался к молодому специалисту-стажеру, который под присмотром наставника мог продолжить свое участие в научных исследованиях по биологии или практической работе с животными и растениями.

В поддержку клубов юных натуралистов с 1928 года стал выпускаться одноименный журнал «Юный натуралист». Этот журнал был один из любимых изданий у моих современников, в киосках союзпечати купить его было очень сложно благодаря огромному спросу, и если удавалось выпросить у родителей денег на подписку, мы были бесконечно счастливы. Годовая подписка стоила порядка 3-3,5 рублей. Журнал «Юный натуралист» был щедро снабжен отличными фотографиями животных, что для нашего времени было большой редкостью. Публиковалось там и множество рассказов известных писателей о животных и растениях. Периодически мы писали письма в редакцию издания, задавали различные интересующие нас вопросы, высылали свои рисунки на конкурсы, а потом с нетерпением ждали публикации с ответами и результатами. Мы бережно хранили стопочки журналов, перечитывая их время от времени. Моей маме удалось уговорить меня избавиться от коллекции «Юного натуралиста», когда мне было не меньше 30 лет.

В Новосибирске, где я жила и живу, кружок юннатов был организован при местном зоопарке. Я сама посещала его в течение одного года. Занятия в кружке проходили по два часа два раза в неделю. Первый час уделялся приобретению теоретических знаний, второй час – уходу за животными. Во время урока нам рассказывали, например, чем питаются разные виды птиц, почему они улетают на юг, как находят дорогу домой, как размножаются и т.п. Юннаты старательно записывали всю информацию в свои тетрадочки.

Затем нас водили знакомиться с каким-либо животным, показывали, как работники зоопарка кормят его, убирают клетку. А после нам предстояло самим немного поухаживать за каким-нибудь безобидным существом типа крупной птицы или небольшого козлика. Мы приносили с собой хлеб, морковку, яблоки, крупы, чтобы покормить обитателей зоопарка.

Я хорошо помню свою заветную мечту того времени: когда-нибудь мне разрешат ухаживать за моим любимцем – большим бурым медведем, а когда я вырасту, я буду работать в нашем зоопарке.

Если вам понравился сайт или данная статья, пожалуйста добавьте этот код в свой блог, сайт, на страницы любимого форума, в социальные закладки, твиттер или просто отправьте ссылку другу. Это будет лучшая награда нам за то что мы делаем.